【摘 要】
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俗话说“授之以鱼不如授之以渔”,教给学生再多的知识也不如教给学生一些基本的学习思维与学习方法.特别是在小学时期,正是学生各项基础知识积累、思维习惯养成的关键阶段.小
【机 构】
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珲春市马川子乡小学校 吉林 珲春 133305
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俗话说“授之以鱼不如授之以渔”,教给学生再多的知识也不如教给学生一些基本的学习思维与学习方法.特别是在小学时期,正是学生各项基础知识积累、思维习惯养成的关键阶段.小学数学的特点是内容相对简单,知识的实用性强,对学生的各项思维能力有所培养.在小学数学的教学过程当中,大多数教师只重视知识点的学习,忽略对学生数学思维的培养,导致学生在学习的过程中对知识点的认识较肤浅,不能将知识很好地融会贯通,一定程度上不利于学生未来数学的学习.因而,数学学习中,不仅要学习解题方法、公式以及概念,更应该培养数学思维能力,这样才能真正的领悟到数学学习的精髓,将数学思维更好运用到生活当中.
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