【摘 要】
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小学科学是一门基础性的课程,以培养学生科学素养为教学宗旨,而小学生科学素养培养的过程是漫长的。小学劳技课程主要以学生获得劳动体验及技术素养培养为主要教学目标。虽然
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小学科学是一门基础性的课程,以培养学生科学素养为教学宗旨,而小学生科学素养培养的过程是漫长的。小学劳技课程主要以学生获得劳动体验及技术素养培养为主要教学目标。虽然看起来小学科学课程与小学劳技课程没有太多的关联,但在实际的教学中我们会发现,两个课程之间有很多的交叉点,而且内容是相互渗透的,比如在种植和养殖、设计与制作等方面。同时经两个课程进行整合,能够促进学生实践能力的有效培养,本文就针对这个问题展开分析。
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