【摘 要】
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对小学高年级数学课堂教学来说,主要是充分对其实际存在的问题以及解决措施进行系统的重视,加强“以人为本”的指导理念的贯彻落实,充分对学生的主体地位进行有效的尊重,这样
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对小学高年级数学课堂教学来说,主要是充分对其实际存在的问题以及解决措施进行系统的重视,加强“以人为本”的指导理念的贯彻落实,充分对学生的主体地位进行有效的尊重,这样才能够更好地引导学生成为学习的主人,提升自身的综合分析能力因此,从某种意义上来讲,在实际发展的过程中,教师还要积极对学生的个性以及成长特点进行系统的把握,从而更好地提升自身的教学水平,加强教学方法创新的有效性。
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