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【摘 要】
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摘 要 将翻转课堂引入高等院校交通运输专业课程教学实践中，探索交通运输专业课程翻转课堂教学的基础环境和具体课程设计，为翻转课堂的推广和应用提供新模式。 关键词 翻转课堂；自主学习；创新人才；交通运输 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）03-0001-02 1 引言 近年来，“创新人才培养”是我国高等教育的人才培养目标，符合我国“大众创业、万
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年3期
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目的建立测定速感宁胶囊中对乙酰氨基酚含量的反相高效液相色谱方法。方法用Hypersil Kromasil C18色谱柱，流动相为甲醇-水-冰醋酸（20：80：0．5），检测波长245nm，流速1．0ml·min^-1。
如何在翻转课堂的教学理念下，使教学活动进行真正意义上的成功翻转，系列微课（微课程）的教学内容以及支持课程的资源该如何设计，已经成为目前教学模式改革中关注的主要问题。就翻转
提出一种融合知识的参数化设计层次模型 ,以解决系列化产品大量重复设计问题 首先 ,在分析计算机辅助产品设计现状的基础上 ,提出以行业知识表示为核心的模型框架 ;然后 ,对构成模型的各个层次模型及层次间的结合等问题进行详细讨论 ,提出融合行业知识的设计特征、行业知识的三元组统一描述方法以及基于知识的装配等概念 ;最后 ,结合压力机产品主传动系统的设计 ,给出了模型实现的实例
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目的探讨食管癌手术前后血清蛋白质谱的变化。方法应用SELDI-TOF-MS技术结合铜离子蛋白芯片获得38例术前食管癌和22例术后食管癌患者的血清蛋白质谱。将获得的蛋白质谱采用Ci
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