【摘 要】
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随着信息化社会的到来,对于加强学生信息技术的学习和培养的呼声越来越高,教师需要适应时代发展的形势,研究信息技术科学的教学特点,从激发学生自主探索学习出发,结合"先学后
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随着信息化社会的到来,对于加强学生信息技术的学习和培养的呼声越来越高,教师需要适应时代发展的形势,研究信息技术科学的教学特点,从激发学生自主探索学习出发,结合"先学后教"先进教学理念,辅以相应的教学策略,促使学生从直接面对问题出发,逆溯倒寻解决问题的方法,充分调动学生的求知欲望,从而更加牢固掌握教学知识点和应用技能。
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