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摘要:朗读教学贯穿了整个小学语文阶段的教学,正确、流利、有感情的朗读课文是一个长期的训练过程,只要我们教师能转变观念,正确认识朗读培养的重要性,提高自身朗读水平,培养朗读兴趣,有耐心、有恒心,科学地进行朗读训练,我想信小学生朗读差的局面一定会有所改善。  关键词:培养;小学语文;朗读能力  中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2015)07-0085-01  
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