【摘 要】
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教学过程是一个认知过程,更是一个学生的发展过程,在这个过程中,我们应充分发挥学生的主体性,引导学生积极主动地参与教学过程。为此,教师在教学方法上应有所改进,要让学生
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教学过程是一个认知过程,更是一个学生的发展过程,在这个过程中,我们应充分发挥学生的主体性,引导学生积极主动地参与教学过程。为此,教师在教学方法上应有所改进,要让学生拥有一定自主活动的时空,以便能充分的自读、思考和交流,要为他们提供尽可能多的动口、动手、动脑的机会,创设一种民主、活跃的课堂教学氛围,我们可以通过“读、讲、议、问、做”五个途径来达到让学生动起来的目的。
The teaching process is a cognitive process, and it is also a student’s development process. In this process, we should give full play to the student’s subjectivity and guide students to actively participate in the teaching process. To this end, teachers should make improvements in teaching methods. Students should be allowed to have time and space for autonomous activities so that they can fully read, think and communicate, and provide them with as many opportunities for action, action, and brain activity as possible. To create a democratic and active classroom teaching atmosphere, we can achieve the purpose of moving students through the “reading, speaking, discussion, asking, and doing” approach.
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