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习作是学生“人格化的物化形态”。教师要鼓励学生健康个性的发展，尤其是在学生习作中发现了“个性表达”，为师者一定要细心呵护，激活其语库，完善其创造。
用个性和心灵去写作
【摘 要】
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习作是学生“人格化的物化形态”。教师要鼓励学生健康个性的发展，尤其是在学生习作中发现了“个性表达”，为师者一定要细心呵护，激活其语库，完善其创造。
【机 构】
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临澧县第四完小
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2005年3期
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