【摘 要】
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数学知识本身往往是枯燥乏味的,而童话般的故事情境、耳熟能详的歌谣,喜闻乐见的学具,总是能拉近学生与数学知识之间的距离,让学习成为一个轻松、愉快而充实的享受过程。故事
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数学知识本身往往是枯燥乏味的,而童话般的故事情境、耳熟能详的歌谣,喜闻乐见的学具,总是能拉近学生与数学知识之间的距离,让学习成为一个轻松、愉快而充实的享受过程。故事、歌谣和学具,能让学生在积极参与学习活动的过程中不断得到发展,是适合儿童的一种数学学习方式,是学生学数学的良师益友。
Mathematical knowledge itself is often boring, but the story of a fairy tale, well-known songs, loved by the learning tools, always narrowing the distance between students and mathematical knowledge, so that learning to become a relaxed, enjoyable and full enjoyment process. Stories, ballads and learning tools enable students to continuously develop in their active participation in learning activities. It is a mathematical learning method suitable for children and a good mentor for students to learn math.
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