【摘 要】
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小学阶段是学生学习习惯及事物认知能力培养的关键时期,随着新课改的不断深入及素质教育的长期践行,小学教育水平也在不断提高。教育理念的不断进步,学校对学生正确价值观念
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小学阶段是学生学习习惯及事物认知能力培养的关键时期,随着新课改的不断深入及素质教育的长期践行,小学教育水平也在不断提高。教育理念的不断进步,学校对学生正确价值观念的培养愈发重视,让学生健康快乐成长是学校教学的主要目的。所以,在小学班主任的学生管理工作中,需要注重德育工作的开展,以此为突破口推进学生的综合发展,提升学生各方面能力。结合多年工作经验,提出了提高小学班主任德育工作有效性的策略供参考。
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