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小学低段孩子的意识性、目的性都处于发展阶段,教师要积极引导孩子进行课外阅读,开拓孩子视野,丰富孩子的知识储备,以提升孩子的综合素质,适应未来社会的需要.本文以创设阅读环境,催生阅读兴趣;基于阅读兴趣,养成阅读习惯;授以阅读方法,提高阅读能力三个方面进行阐述.
如何进行小学低段阅读兴趣的激发与培养
【摘 要】
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小学低段孩子的意识性、目的性都处于发展阶段,教师要积极引导孩子进行课外阅读,开拓孩子视野,丰富孩子的知识储备,以提升孩子的综合素质,适应未来社会的需要.本文以创设阅读
【机 构】
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浙江师范大学附属义乌小学 义乌 322000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年14期
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