论文部分内容阅读
音乐是情感的艺术.中学音乐教学,作为美育的重要途径,其特质就是情感审美,即引导学生感悟作者的创作意境,理解作品,并从中得到心理上的艺术满足,从而完成真正的心灵陶冶.因此,中学音乐教学只有不断加强学生的情感体验,产生作品美与心灵美的情感共振,用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁,更好地达到审美教育.