大班美术活动：表现物体的空间关系

• 作 者: 马蓉珍
• 出 处: 早期教育(美术版)
• 发表日期: 2009年7期
• 关键词: 空间关系 美术活动 物体 大班 活动目标 平面

　　活动目标：
　　1　知道因坐的位置不同，看到的实物之间的左右、远近、遮挡关系不同。
　　2　用摆贴组画的方法练习将空间关系转化为平面关系。
　　活动准备：
　　每两个孩子一张桌子，将桌子排成一个圆圈，中间摆一张圆桌，台布一块(以便摆放观察实物)。三只大小、颜色不同的花瓶，两只颜色不同的苹果，一只有柄和嘴的水壶，幼儿人手一份摆贴材料(要塑封，以便调整和多次使用)。
　　活动过程：
　　一、引导孩子仔细观察水壶，通过交流，知道因各自坐的位置不同，看到水壶柄、嘴的左右、遮挡情况和图案是不同的。
　　二、组织孩子们迁移以上经验，仔细观察两只花瓶的左右、遮挡、远近关系，并尝试用摆贴的办法来展示自己观察的情况。
　　
　　1　老师换上两只花瓶，提示孩子仔细观察，鼓励孩子把自己看到的情况与大家交流，主要请三种情况的孩子交流：a.大花瓶在我的左(右)边，小花瓶在我的右(左)边。b.大花瓶遮掉了小花瓶，或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c.小花瓶离我近(远)，大花瓶离我远(近)。
　　2.请小朋友尝试用摆贴的办法将自己看到两只花瓶的左右、遮挡、远近情况展示出来(老师提示在他们面前材料盘里取一份摆贴材料)。
　　3.幼儿操作，老师观察孩子们摆贴的情况。
　　三、引导幼儿运用以上经验，对五样实物进行仔细观察并合理摆贴，组合一幅美丽的写生画。
　　四、组织孩子相互检查评价和调整。在展示和欣赏作品中获得美的感受和成功的喜悦。