【摘 要】
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目的:比较医学与非医学院校大学生对突发公共事件认知状况,为高校开展相关教育提供依据,尤其是提高医学院校大学生应对突发公共事件的能力。方法:利用现况研究的方法整群抽样
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目的:比较医学与非医学院校大学生对突发公共事件认知状况,为高校开展相关教育提供依据,尤其是提高医学院校大学生应对突发公共事件的能力。方法:利用现况研究的方法整群抽样,抽取医学院校和非医学院校大学生共953人,利用自制问卷进行调查。结果:大学生缺乏关于突发公共事件相关知识,其中男女生之间无明显差异,医学生突发公共事件认知情况高于非医学院校大学生。结论:大学生公共事件素养普遍较低,加强在校大学生的突发公共事件相关教育、提高其应对能力是十分必要的。
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