【摘 要】
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长期以来,传统的英语教学只重视学生的智力因素,注重对知识的灌输和传授以及解决疑难问题,而往往忽视了非智力因素的运用。情感态度是素质教育的一个层面,培养学生对英语学习
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长期以来,传统的英语教学只重视学生的智力因素,注重对知识的灌输和传授以及解决疑难问题,而往往忽视了非智力因素的运用。情感态度是素质教育的一个层面,培养学生对英语学习的积极情感,是英语教学的最终目的。
For a long time, traditional English teaching only emphasizes students’ intellectual factors, emphasizes on instilling and imparting knowledge and solving difficult problems, but often overlooks the use of non-intellectual factors. Emotional attitude is a dimension of quality education. Developing students’ positive feelings towards English learning is the ultimate goal of English teaching.
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