【摘 要】
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目的研究高中生人际信任与孤独感的现状,探讨高中生人际信任和孤独感的关系。方法采用人际信任量表(ITS)和孤独感量表(UCLA)对237名高中生进行调查。结果①高中生人际信任水
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目的研究高中生人际信任与孤独感的现状,探讨高中生人际信任和孤独感的关系。方法采用人际信任量表(ITS)和孤独感量表(UCLA)对237名高中生进行调查。结果①高中生人际信任水平偏低,ITS平均得分为(74.96±14.36);女生显著高于男生(t=-10.37,P<0.01);来自城镇学生的得分显著高于来自农村的学生(t=5.77,P<0.01);高二学生最高,高三学生最低,高一学生居中(M高二=82.06,M高三=60.07,M高一=77.82,P<0.01);②高中生孤独感水平较高,UCLA平均得分为(55.76±12.67);男生显著高于女生(t=7.72,P<0.01);来自农村学生的得分显著高于来自城镇的学生(t=-3.06,P<0.01);高三学生最高,高二学生最低,高一学生居中(M高三=65.03,M高二=51.27,M高一=54.04,P<0.01);③高中生孤独感与人际信任呈显著负相关(r=-0.76,P<0.01),其中孤独感与特殊信任呈负相关(r=-0.64,P<0.01),与普遍信任呈负相关(r=-0.73,P<0.01)。结论高中生人际信任和孤独感的现状不容乐观,应及时采取调控措施,提高人际信任水平,引导学生正确对待孤独感。
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