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背景：临床护理实习生对精神科护理知识了解不深，缺乏认识。目的：在短期内帮助护生完成实习任务，提高精神科临床教学质量。方法：对2013年到贵州省第二人民医院精神科临床实习生66名，实行“一对一”跟班带教，按目标路径完成带教任务。结果与结论：根据精神专科临床管理的特殊性及疾病特点，制定针对性目标路径带教，有效提高护生在实习期间工作能力保证临床护理工作质量和安全。