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目前《机床电控》课程教学过程中存在着一些问题，如上理论课，学生会觉得很枯燥，学习兴趣普遍不高；上实践课，又存在许多同学读不懂原理图、进而损坏实验设备等问题。而基于任务链的小步快进、多重循环式教学以学生做为主、教师讲为辅，遵循注意力法则，按照学生学习知识和技能所需的渐进式思维流程组织任务，从简单的到复杂的形成任务链，让学生能学得会，还可以做得对，提高了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。