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小学道德与法治学科的教研活动需要做好主题分解、通知细化、角色分配、工具设计等前期准备,使教研活动的目标更明确,准备更充分,过程更规范,研究更科学,进而成为提升课堂教学实效、促进教师专业发展的平台。
做好前期设计,提升教研实效——以小学道德与法治教研活动为例
【摘 要】
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小学道德与法治学科的教研活动需要做好主题分解、通知细化、角色分配、工具设计等前期准备,使教研活动的目标更明确,准备更充分,过程更规范,研究更科学,进而成为提升课堂教
【机 构】
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湖南省益阳市桃江县教研室
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“县域内小学道德与法治核心素养培育的实践研究”(课题编号:XJK19CJC074)的阶段性研究成果
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