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Arduino机器人教学通常具有较强的综合性、实践性,其教学价值就是对学生的创造思维、实践能力进行培养,满足STEAM理念各要素的有效整合。基于此,本文主要对STEM理念下的Arduino机器人进行阐述,并提出STEAM理念下的arduino机器人教学策略。
STEAM理念下初中信息技术arduino机器人教学
【摘 要】
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Arduino机器人教学通常具有较强的综合性、实践性,其教学价值就是对学生的创造思维、实践能力进行培养,满足STEAM理念各要素的有效整合。基于此,本文主要对STEM理念下的Ardui
【机 构】
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江苏省张家港市常青藤实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年42期
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