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以"细胞生存需要营养物质和能量"单元教学设计为例,阐述单元教学设计时,应聚焦生物学大概念选择单元教学内容,确立发展生物学学科核心素养的单元教学目标及单元学习评价方式,以"问题—情境—活动"为主线制定单元教学方案,创设探究性学习情境,引导学生深度学习,形成生命观念及社会责任意识,提高科学思维能力与科学探究能力。