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疫情防控时期,要求停课不停学,“空中课堂”应运而生。体育与健康“空中课堂”不同于常规体育教学活动,也不同于其他学科的“空中课堂”。如何管理体育与健康“空中课堂”,更好地服务于隔屏相望的学生,从学校层面分析,管理模式为:校领导-职能部门-科组、级长-备课组、班主任-科任教师、学生,才能确保“空中课堂”的教学效果。