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二十年来,江苏省太仓中等专业学校潜心“双元制”本土化实践研究,校企双方在学习领域课程的治理体系、开发路径、支撑系统、教学策略等方面创新实践,形成了一套可操作、可借鉴、可推广的课程开发流程和实施样板。
校企共建机电类专业学习领域课程——以江苏联合职业技术学院太仓中专办学点为例
【摘 要】
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二十年来,江苏省太仓中等专业学校潜心“双元制”本土化实践研究,校企双方在学习领域课程的治理体系、开发路径、支撑系统、教学策略等方面创新实践,形成了一套可操作、可借
【机 构】
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江苏联合职业技术学院太仓中专办学点
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年84期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“校企合作共建机电类专业教学‘模型’的实践研究”（课题批准号：B-b/2016/03/39）的阶段性研究成果
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