“四化”入手,让“停课不停学”高质童落地

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2020年2月17日,原本是中小学春季学期开学的日子。受疫情影响,教育部办公厅发布了《中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。文件明确指出,“学校教师要指导帮助学生选择适宜的学习资源,限时限量合理安排学习,促进学生全面发展、身心健康”。“停课”不等于“停学”,“停课”不等于“停教”,“停课”不等于“停研”。成都市龙江路小学武侯新城分校从“四化”,即数据化、系统化、多元化、结构化入手,积极探索全日制学校“在线教育”研究范式,让“停课不停学”高质量地落了地。
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