论文部分内容阅读
在新课标指导下课程改革不断推进的背景下，当前的小学语文教材的内容更加多元化，学生能够涉猎到的语文学习素材更加多样。拓展阅读是教师在课堂教材内容之外，为学生安排指导阅读学习的教学形式，能够有效开拓学生视野，对于学生语文学习兴趣培养与素养的形成有着积极性的作用。小学阶段的学生正处于启蒙阶段，其阅读能力相对较低，阅读习惯也相对随意，因此需要教师结合学生的实际特点确定拓展阅读教学方法与策略，有效指导学生进行拓展阅读。