【摘 要】
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在唐山居住时,我家的窗前有一座假山。一年四季,假山变换着模样;日落日出,假山讲述着故事。 一 春风轻拂,吹动了假山上的松柳,这是春姑娘送给假山的第一次亲吻;春雨纷纷,浸
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在唐山居住时,我家的窗前有一座假山。一年四季,假山变换着模样;日落日出,假山讲述着故事。 一 春风轻拂,吹动了假山上的松柳,这是春姑娘送给假山的第一次亲吻;春雨纷纷,浸透了假山的肌肤,这是春姑娘赠予假山的第一批甘露。就在一夜之后,假山上树长了枝芽,到处钻出知名的不知名的小草。人们打开窗子,目光投向假山,阅读假山的春天;人们卸掉冬装,脚步踩在假山,
Living in Tangshan, there is a rockery in front of my house. Throughout the year, rockery transformed appearance; sunrise and sunset, rockery tells the story. A spring breeze blows the rock pine Songliu, this is the spring girl sent to the first kiss of the rockery; spring rain have soaked the rockery skin, which is spring girl gift rockery first nectar. Just overnight, the rockery grew branches and buds, and the well-known unknown grass was drilled everywhere. People open the window, look into the rockery, read the rockery of spring; people unload the winter clothes, step on the rockery,
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摘要：随着职业教育的不断发展和普及，新型教育方式层出不穷，诸如翻转课堂教学、微课教学等，其中理实一体化教学已经成为实践教学中的常用方式。理实一体化教学改变了传统教学的方式，弥补了传统教学的不足，有效地提升了教学质量和教学效果。本文主要从理实一体化教学出发，分析和研究理实一体化教学，在电子电工专业教学中的应用。 关键词：理实一体化；中职电子电工教学；有效应用；分析 中图分类号：G632.0 文献
以人为本,提高学生综合素质是教育制度改革的重要目标,学校教育是实施素质教育的重要途径,本文从探究型教学、学生创新能力的培养、人文精神的养成和提高、学生的全面发展、
本文论述了现代图书馆采编人员的素质要求,以及为了提高采编人员的素质,应对采编人员加以培训。
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