【摘 要】
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随着高考科目的确定，通用技术课已经被逐步开展，但是由于在高考成绩中所占的比重较小，所给的课时都比较少，这就给我们通用技术教师带来了许多困难。我们教师也存在一些问题，首先我
【机 构】
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山东省临沭县实验中学,山东临沂,276000
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随着高考科目的确定，通用技术课已经被逐步开展，但是由于在高考成绩中所占的比重较小，所给的课时都比较少，这就给我们通用技术教师带来了许多困难。我们教师也存在一些问题，首先我们很少有是技术专业毕业的教师。大多数教师都是其他学科的老师转过来的，缺少必要的专业知识。教材以及配套教材既有缺陷又有不足，平时要找到教辅资料很难。既然我们面对诸多困惑，那我们应该如何解决这些困难，较好的完成教学任务呢？经过实践，我觉得面对这些困难和矛盾，需要牢固树立三种意识——课程生成意识、资源意识、主体意识，以此来引领我们的行动。
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