【摘 要】
：
目的:分析牛皮癣患者在综合护理和常规护理的护理效果对比.方法:选取2016年8月至2018年2月我院接收治疗的68例牛皮癣患者作为研究对象.其中随机分配,其中一组34例进行综合护
【机 构】
：
遂宁市中心医院 四川 遂宁 629000
论文部分内容阅读
目的:分析牛皮癣患者在综合护理和常规护理的护理效果对比.方法:选取2016年8月至2018年2月我院接收治疗的68例牛皮癣患者作为研究对象.其中随机分配,其中一组34例进行综合护理,二组34例进行常规护理,在进行医治护理之后,以两边护理效果进行对比.结果:最后得出结果,接受综合护理的患者护理效果与质量相较于接受常规护理的患者护理效果与质量要更为优良(P<0.05),两组评分有统计学差异.结论:对于牛皮癣患者患者需要全方位的进行护理,综合护理从患者的身心出发进行护理,治疗效果更好,患者在综合护理下所发生的不良反应也会大大减少.
其他文献
班班通在教学中的使用,可以提升学生的学习兴趣使得课堂的气氛得以缓解,它的优点在于可以帮助学生理解语文教学中的重点知识,同时增加学生学习的动力.在小学到初中的阶段中,
目的:探讨呼吸内科病房护理管理中运用风险管理的临床效果.方法:选择2014年1月-2015年2月期间我院呼吸内科收治的114例患者为研究对象,根据随机抽样法将其分为两组,其中对照
目的:探究精细化护理合并临床护理路径在心血管介入导管室围手术期护理中的效果.方法:搜集2016年2月-2017年2月于本院接受心血管介入手术治疗患者58例,并依据护理干预不同分
目的:探讨植入式输液港并发症的临床护理要点.方法:选取2016年10月 ～2018年2月收治的行植入式输液港患者共76例,根据护理方法的不同分为观察组和对照组各38例.结果:观察组并发
目的:研究肛裂患者用护理干预对减轻疼痛程度的作用.方法:选择2016年1月-2018年2月本科接诊的肛裂患者76例,采用随机数表法分成甲、乙两组(n=38).甲组实行强化护理干预,乙组
从小学阶段的教育教学现状进行分析来看,学困生是班级普遍性存在的一种教育教学角色.在当前素质教育发展下,小学语文教师应当从各个方面、各个角度进行改革和创新,引导学生能
目的:探讨癫痫患儿接受持续静脉泵入咪达唑仑治疗期间的系统护理干预方法及其效果.方法:选取我院2016年4月 ～2017年7月期间收治的76例小儿癫痫患儿作为研究对象,随机分为观察
目的:研究全程无缝隙护理干预对顽固性慢性支气管炎患者护理的影响效果.方法:选取我院2015年2月到2017年7月期间收治的顽固性慢性支气管炎患者100例,随机分为对照组和试验组
目的:研究心理护理干预在恶性肿瘤放疗中的应用价值.方法:2016年3月-2018年2月本院接诊的恶性肿瘤患者86例为研究对象,采用随机数表法进行分组:甲组和乙组各43例.两组都实行
目的:进一步深入分析和探究人性化护理在儿科内科护理中的作用价值.方法:选择在2015年1月到2017年1月这个时间范围内,在我院进行治疗的儿科内科患者,所涉及的患者一共有80例,