【摘 要】
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音乐教学可以培养学生艺术素养,唤醒审美意识,在提高音乐技能的同时,通过感受音乐美去滋润心灵,陶冶情操,增强音乐的艺术感染力,丰富学生情感。初中音乐教学要为课堂注入活力
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市武鸣区双桥镇中心学校
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音乐教学可以培养学生艺术素养,唤醒审美意识,在提高音乐技能的同时,通过感受音乐美去滋润心灵,陶冶情操,增强音乐的艺术感染力,丰富学生情感。初中音乐教学要为课堂注入活力,吸引学生主动参与教学,在学习中会被激情所感染,情感会得到升华,初中音乐教学就能实现知识、技能、情感有效结合。本篇文章主要对初中音乐教学中构建活力课堂进行探讨,期望对音乐教学改革有所启迪。
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