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本文从创新校园新媒体思政教育模式的途径出发，突出学生在教育中的主体与主导作用，利用掌上微信平台引导大学生开展“三自教育”。在实现大学生自我教育、自我管理和自我服务三方面进行了实践探索与研究。
基于大学生“三自教育”的校园新媒体教育平台的实践研究——以北京中医药大学杏林之声为例
【摘 要】
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本文从创新校园新媒体思政教育模式的途径出发，突出学生在教育中的主体与主导作用，利用掌上微信平台引导大学生开展“三自教育”。在实现大学生自我教育、自我管理和自我服务三
【机 构】
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北京中医药大学学生工作部
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2016年20期
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