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本文从三方面体现追寻教育的幸福。做教师是种选择：追寻梦想的道路是艰辛的，追逐梦想的道路是执着的；在语文教学上坚守：站在语文教师的岗位上，我在追逐教书育人的梦想；在语文教师的角色中感悟幸福的教育：教育的事业中，需要我们有一颗诗人的心，我们看到孩子们的欢笑，我们听到孩子们奔跑的足迹，那足以让我们感受到生命成长的伟大。