【摘 要】
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“课程思政”是当前高校思想政治教育改革的重要内容,是实现我国高等教育“立德树人”这一根本任务的重要举措.高校的理工类专业课程能否有效实现课程思政改革关系到我国建设创新社会和实现“创新能力显著提升”这一十四五规划目标能否顺利实现.但是由于大学的理工类专业课程具有自身的特点,使其与思想政治课程长期存在“两张皮”和“孤岛”问题.因此,高校理工类专业课程对思政建设进行理论研究和实践探索就有了重要的现实意义.本文指出现有理工类专业课程在思政教育方面存在的问题,同时总结了高校已有的思政改革和建设经验.从三个方面给出了
【机 构】
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宿迁学院教务处 江苏宿迁 223800;宿迁学院信息工程学院 江苏宿迁 223800
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“课程思政”是当前高校思想政治教育改革的重要内容,是实现我国高等教育“立德树人”这一根本任务的重要举措.高校的理工类专业课程能否有效实现课程思政改革关系到我国建设创新社会和实现“创新能力显著提升”这一十四五规划目标能否顺利实现.但是由于大学的理工类专业课程具有自身的特点,使其与思想政治课程长期存在“两张皮”和“孤岛”问题.因此,高校理工类专业课程对思政建设进行理论研究和实践探索就有了重要的现实意义.本文指出现有理工类专业课程在思政教育方面存在的问题,同时总结了高校已有的思政改革和建设经验.从三个方面给出了高校理工类课程进行思政教育建设时应进行的必要探索.
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