【摘 要】
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目的:烧伤护理中合理运用健康教育,并分析其应用效果.方法:选取2017年10月-2019年10月,在我院治疗的72例烧伤患者,将患者分为两组.对照组36例,采取常规护理;观察组36例,在此
【机 构】
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山东第一医科大学附属聊城二院,山东 临清 252600
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目的:烧伤护理中合理运用健康教育,并分析其应用效果.方法:选取2017年10月-2019年10月,在我院治疗的72例烧伤患者,将患者分为两组.对照组36例,采取常规护理;观察组36例,在此基础上采取健康教育.对比两组患者的情绪变化指标及主观恢复满意度.结果:观察组患者的焦虑因子、抑郁因子评分明显低于对照组,且恢复满意度评分高于对照组(P<0.05).结论:在烧伤护理中应用健康教育可改善患者情绪状态,提高患者主观恢复满意度.
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