【摘 要】
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新课程标准下，小学语文教学要求教师在文本的教学中，要带领学生从精读走向泛读；从教师对文本的解读走向学生对文本的自我领悟；从单篇课文的教学走向单元整组的教学。教师要重视学
【机 构】
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重庆市大足区三驱镇中心小学校重庆大足 402360
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新课程标准下，小学语文教学要求教师在文本的教学中，要带领学生从精读走向泛读；从教师对文本的解读走向学生对文本的自我领悟；从单篇课文的教学走向单元整组的教学。教师要重视学生知识点的建构过程，要进行组块教学、模块教学、主题教学。单元整组教学，就是要从每个单元的整体入手，通盘考虑教学计划和进度，整体设计教学内容和教学方法，引领学生对整个单元内容的学习和背景研读，最后回归整体，从而培养学生对单元教学内容整体把握的能力。本文将以＂整体把握单元内容，提高学生综合能力＂为目标，就如何开展小学语文单元导读课做如下解读。
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