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研究性学习是一种创新的教学方式,它更加注重在教学过程对学生自主探索能力的开发,赋予学生更大的思维空间。小学数学作为一门重要的学科,研究性学习在教学中的应用将更好的挖掘学生潜质,激发学生主动探究的兴趣,提升数学思维的形成与发展。本文据此对研究性学习在小学数学教学中的应用加以分析,以改善传统教学中的不利现状,不断提升学科教学质量。