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<正>一、说教材,揭示课文主旨义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》四年级下册《生命生命》这篇优美散文是对生命存在的诗意表达。台湾作者杏林子以女性特有的细腻,用三个事例引出了对生命的思考。第一个,飞蛾求生的事,揭示了生命既是一碰就碎的美丽纤细之物,又是执著地朝向光明和永恒的伟大
揭示生命意义 构建诗情课堂——《生命 生命》说课
【摘 要】
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<正>一、说教材,揭示课文主旨义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》四年级下册《生命生命》这篇优美散文是对生命存在的诗意表达。台湾作者杏林子以女性特有的细腻,用三
【机 构】
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福建省福鼎市点头中心小学,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2011年03期
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