【摘 要】
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学生是学习活动的主人,由于学习个体在学习知识、解答能力等方面存在差距,导致学生学习效能出现差异性。教师在初中数学教学中,要抓住学生个体差异性,开展层次分明,面向全体
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学生是学习活动的主人,由于学习个体在学习知识、解答能力等方面存在差距,导致学生学习效能出现差异性。教师在初中数学教学中,要抓住学生个体差异性,开展层次分明,面向全体学生的教学活动,使每个类型的学生群体都能得到实践和锻炼,实现整体提升的教学目标。
Students are the masters of learning activities, and there is a gap between learning individuals in learning knowledge and ability to answer questions, leading to differences in student learning performance. Teachers in junior high school mathematics teaching, we should seize the individual differences of students, to carry out clearly structured, for all students in teaching activities, so that each type of student groups can get practice and exercise, to achieve the overall improvement of teaching objectives.
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