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生态学意义上的“选择”(又称自然选择)，是指自然环境保留适应环境的生物物种，淘汰不适应环境的生物物种的过程，即优胜劣汰的过程．生态系统中每一个生态因子都因它的耐度与最适度、限制因子、生态位以及它所在的食物链的平衡，而作出相应的选择与适应．数学的课堂教学是一个微观的生态系统，在面对存在个性差异、不同认知特点的学生时，