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现代教学论认为，学生是认识的主体，教学应促进学生主动学习，充分发挥学生学习的积极性、主动性。只有让学生主动参与，才能使学生在知识、技能、情感、价值观等方面都有不同程度的体验和收获，从而实现全面发展。吕叔湘先生曾说：“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本。这是老师给学生的最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。”由此可见自主学习、自主体验对学生知识、能力培养的重要性。特别是对于概念教学，让学生在自主体验中感受构成概念的各种表象，从而理解概念并内化，建构出属于自