【摘 要】
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基于“文化生态”视角,教师要为学生打造一种和谐的、开放的自然生态学习环境.生态情境、生态对话、生态反思、生态阅读等是学生英语自然生态学习的重要路径.通过自然生态的教学,可以让学生在英语学习中学会亲近自然,从而提升学生爱护自然、保护自然的意识.借助于自然生态学习,还能够让学生创新英语活动方式、表达方式和分享方式,提升其英语学科素养.
【机 构】
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江苏省海安教师发展中心附属小学 226600
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基于“文化生态”视角,教师要为学生打造一种和谐的、开放的自然生态学习环境.生态情境、生态对话、生态反思、生态阅读等是学生英语自然生态学习的重要路径.通过自然生态的教学,可以让学生在英语学习中学会亲近自然,从而提升学生爱护自然、保护自然的意识.借助于自然生态学习,还能够让学生创新英语活动方式、表达方式和分享方式,提升其英语学科素养.
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