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在学习物理这门课时，学生往往会产生一连串的“问号”，“问号”解决的关键在于学生探索意识的培养和探索潜能的挖掘。在物理教学中发现新知、及时复习，动手实验、积极讨论，是激活学生探索意识的最佳途径。教师要构建和谐的课堂教学氛围，创设民主的课堂教学情境，使学生处于探索意识的激活状态，进行积极有效的探索活动，从而解决好“问号”。