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利用雨课堂、微信平台、翻转课堂、百度检索等信息化技术手段,通过无土栽培技术课程的学习,实现技术课程学习的建模——概念学习、模拟学习、实践学习,达到指导学生学会学习的目的,升华情感,为同类课程学习提供可资借鉴的条件。
以信息化实现技术课程学习的建模——以园林专业无土栽培技术为例
【摘 要】
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利用雨课堂、微信平台、翻转课堂、百度检索等信息化技术手段,通过无土栽培技术课程的学习,实现技术课程学习的建模——概念学习、模拟学习、实践学习,达到指导学生学会学习
【机 构】
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甘肃有色冶金职业技术学院,金昌市理工中等专业学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年22期
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