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学校，作为特殊的教育场所，给青少年的知识学习、素质和能力培养营造了良好的氛围。因此，是否基于学生的身心发展规律，不论是对于高中生而言，还是对于学校的高效运行和长久发展来说都具有重要的影响。高中阶段的学校管理处于基础教育和高等教育的临界点，具有特殊的教学特色，学校管理各项事务也非常的繁杂，内涵较为丰富，所以只有基于人本管理的现代化理念实施管理，才可以更好的为学生的成长和发展提供良好的平台。