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小学数学教学的重点之一,是培养学生的数学思维。数学思维的培养贯穿于数学教学的过程,同时又隐藏在具体的知识教学过程背后。寻找数学思维培养的契机,并借助于现代教学手段,可以让学生的思维在抽象与形象之间转换,从被动接受向主动感悟递进,从现象向本质深入,从模糊向清晰转变。
让信息技术触发儿童数学思维培养契机
【摘 要】
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小学数学教学的重点之一,是培养学生的数学思维。数学思维的培养贯穿于数学教学的过程,同时又隐藏在具体的知识教学过程背后。寻找数学思维培养的契机,并借助于现代教学手段,
【机 构】
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江苏省盐城市尚庄小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年10期
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