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【摘 要】
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运用文献资料法、访谈法,对体育课程改革中的体育教师教育价值取向问题进行探讨.研究发现：体育课程改革从目标、内容、评价等多方面越来越把学生的身心健康、协调发展,终身体
【机 构】
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南京体育学院体育系
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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