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初中语文教学作为教育发展的衔接阶段，是是促进学生语文成绩与文学素 养的重要保障。在此阶段，采用单一、陈旧的教学方式难以激发学生的学习兴趣和探索热情，即难实现理想的语文成绩，也难以提升学生的文学素养。本文将多元化教学法引入初中语文课堂教学，在分析多元化教学方法内涵和价值的基础上，就其在初中语文课堂中的应用提出了一些思路和方法，以供参考。