【摘 要】
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【摘要】随着我国工学结合课程改革的不断深入，在数学教学活动中，必须真正的关注学生，以促进学生的发展为本。对教学内容，教师要进行反复研究和筛选，使教学内容更适合学生，让学生学得会，用得上。数学校本教材的开发旨在使学生在专业学习和实际工作中不光“知道”，而且“会做”。只有这样数学才能成为解决实际问题的有力工具，从而提高学生的专业技能和科学文化素质，促进学生生可持续发展。在“十二五”开局之初，职教工作者
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【摘要】随着我国工学结合课程改革的不断深入，在数学教学活动中，必须真正的关注学生，以促进学生的发展为本。对教学内容，教师要进行反复研究和筛选，使教学内容更适合学生，让学生学得会，用得上。数学校本教材的开发旨在使学生在专业学习和实际工作中不光“知道”，而且“会做”。只有这样数学才能成为解决实际问题的有力工具，从而提高学生的专业技能和科学文化素质，促进学生生可持续发展。在“十二五”开局之初，职教工作者应该转变思想，主动求变，开创科学发展新局面，大胆探索适合工学结合教学改革的道路。
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（3）企业和社会的需求
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【摘要】人教版高中物理新教材的编写更注重学生的认知水平、知识的逻辑线索、概念的逐步推进，不断推进“三维”目标的逐步落实，如“矢量”和“瞬时速度”教学等。笔者以“瞬时速度”教学为例，从瞬时速度的极限定义、“近似”测量、准确求解等几个环节谈谈如何逐步推进物理概念教学。 【关键词】瞬时速度 极限定义 近似测量 準确求解 人教版高中物理新教材在编写中有很多新的特点，很多物理概念和物理规律的教学不求
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【摘要】课堂教学的核心在于课堂的有效性。笔者作为一名一线的高中生物教学者，结合自己的教学经验，从教学者和学生两方面进行分析，从几个不同的部分分别对如何实现有效性课堂教学进行阐述，提出一些较为行之有效的方法。仅作引玉之砖，供广大同行参考。 【关键词】高中生物；课堂教学；有效性 新课程的开展已经深入到教育的各个层次，如何在当前的教育背景下实现课堂教学的有效性已经成为教育界共同关注的话题和焦点。
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