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学生的生活范围很小，生活内容也比较单一，加之他们背负着沉重的升学压力，基本接触不到丰富、多彩、复杂的现实生活。由于关注不到身边的多样化的生活形态，致使他们的作文中普遍缺乏生活的鲜活与灵动、思想的纯真与清明，作文内容与主题“同质化”现象严重，
泉盈溪长好为文——摭谈＂生活化作文＂的素材来源
【摘 要】
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学生的生活范围很小，生活内容也比较单一，加之他们背负着沉重的升学压力，基本接触不到丰富、多彩、复杂的现实生活。由于关注不到身边的多样化的生活形态，致使他们的作文中普遍缺
【机 构】
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江苏兴化市楚水实验学校
【出 处】
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中学语文：教学大参考（上旬）
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中生作文的生活化生态化生命化研究”项目研究成果,课题编号：D/2013/02/193
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