【摘 要】
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在对学校管理的各个环节进行大致的梳理过后,不少人认为课题研究属于学校管理体系中教育科研管理的范畴,与学校管理无直接关联。然而从更深更广的角度分析,只有以教学实践和
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在对学校管理的各个环节进行大致的梳理过后,不少人认为课题研究属于学校管理体系中教育科研管理的范畴,与学校管理无直接关联。然而从更深更广的角度分析,只有以教学实践和改进为目标的课题研究才是真正意义上的课题研究,才能够在无形之中如暗流般推动学校前行。基于这个角度来讲,中学学校要想获得可持续发展,不断丰富自我内蕴,就需要重视课题研究,保持对课题研究的热情和信心,鼓励更多的优秀教师投入群众性的教育科研之中,从整体上提高中学学校课题研究的质量。
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