【摘 要】
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诗歌是文学的最高形式,是文学艺术群山之峰。我国一向被称为"诗的国度",唐诗、宋词、元曲扬名中外,流传至今。《普通高中语文课程标准(实验)》在"课程目标"中明确强调:学生"
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诗歌是文学的最高形式,是文学艺术群山之峰。我国一向被称为"诗的国度",唐诗、宋词、元曲扬名中外,流传至今。《普通高中语文课程标准(实验)》在"课程目标"中明确强调:学生"要努力提高对古今诗歌语言的感受力,体味诗中的积极情感,提升审美能力和境界"。从中我们不难看出当今语文课程改革对诗歌教学的高度重视。但在实际教学中,很多中学语文教师都认为诗歌比较难教,他们在上诗歌课时往往都是走复述大意、归纳主题、概括表达方法的诗歌教学老路子,年年如此,课课如是。诗歌教学严重脱离诗歌本身,不进行美的赏析,如此恶性循环下去,只会造成教师不愿教、学生不想学的局面。
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